[교육학] 지역사회 特性(특성)에 따른 平生敎育(평생교육)의 활성화 대책
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작성일 22-09-18 01:01
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한국의 지역싸회교육은 1953년 유네스코-운크라 파한 사절단에 의해 紹介된 보고서를 계기로 싹트기 처음 했으며, 지역싸회를 교육 대상으로 하여 지역싸회가 가지고 있는 다양한 문제와 과제課題를 교육을 통해…(To be continued )
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설명
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[교육학] 지역사회 특성에 따른 평생교육의 활성화 방안 - 미리보기를 참고 바랍니다. 지역싸회에서는 이러한 인간의 학습과 교육의 장이며, 인간은 지역싸회에서의 교육 활동을 통하여 점점 자기 존재와 자기 삶의 의미를 발견하면서 자아실현의 life(인생) 을 살아가게 되는 것이다. 지역싸회 내의 학교교육, 가정교육, 사회교육 등을 모두 포함한 평생교육 체계로서 지역싸회 자체에서 이루어질 수 있는 무형식교육, 지역싸회 자체를 대상으로 하는 네트워크 상의 교육, 지역싸회 내의 학교를 중심으로 하는 학교교육과 사회교육, 지역싸회 내의 지역 단위 사회교육의 제반 교육형태를 다 포함하고 있는 전체적이고 통합적인 관념으로 통칭 한다.
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레포트/사범교육
지역싸회 property(특성)에 따른 평생교육의 활성화 measure(방안)
Ⅰ. 서론
인간은 지역싸회에서 태어나 그 속에서 살다 life(인생) 을 마치게 되며, 수정되어 모태에서 태아로 있을 때부터 지역싸회를 배경으로 교육적 effect(영향) 을 받으며 평생을 살아가게 된다된다.
이러한 관점에서 지역싸회와 교육은 필수 불가결한 연계성을 지니고 있는 것이며, 평생에 걸쳐 동반자적 관계를 지니고 있다고 할 수 있다 이러한 점들을 고려해 볼 때 지역싸회와 교육의 관계에 대한 체계적이고 올바른 인식은 지역싸회와 주민 개개인의 성장과 발전에 매우 중요한 일이라고 볼 수 있다 (서지사항: 정지웅외, “지역싸회학”, 서울대학교출판부,2000,p209)
Ⅱ. 본론
1. 지역싸회 교육의 定義(정의)
주민 생활의 필요에서 제기되는 교육적인 문제들을 해결하기 위해 지역싸회 전체의 견지에서 이를 통합하여 충족시키려는 교육적인 과정을 의미한다. , [교육학] 지역사회 특성에 따른 평생교육의 활성화 방안사범교육레포트 , [교육학] 지역사회 특성에 따른 평생교육의 활성화 방안
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- 먼저보기를 참고 바랍니다. 즉, 인간은 지역싸회 안에 태어나서 지역싸회와 관련을 맺고 자신과 지역싸회의 공동체 안에서 삶의 질 향상과 자아실현을 향하여 나아가게 되며, 이상적 사회구성원을 이루어 가는 과정에서 지역싸회 안에서 인간과 환경을 통하여 교육과 같이 호흡하며 평생을 살아가게 되는 것이다.
